Szanowni Państwo! Chciałbym skupić się na trzech elementach, które według mnie są zasadnicze w omawianym temacie. Po pierwsze – ścisła, systemowa i instytucjonalna współpraca szkół branżowych z przedsiębiorstwami. W moim regionie na Opolszczyźnie w Polsce stworzyliśmy 54 szkolne punkty informacji i kariery. Są to swoiste showroomy regionalnych firm, miejsca zdobywania wiedzy o prowadzeniu własnej działalności gospodarczej.
Kolejnym kluczowym elementem jest odpowiednie przygotowanie pedagogów i doradców zawodowych w szkołach oraz kadry w przedsiębiorstwach. Pracodawcy muszą być świadomi swojej roli i gotowi do oddelegowania pracowników, którzy będą odpowiedzialni za opiekę nad stażystami.
Trzecim bardzo ważnym aspektem jest kontakt uczniów z lokalnymi przedsiębiorcami już na jak najwcześniejszym etapie, jeszcze w szkole podstawowej, przed wyborem ścieżki edukacji. Pracodawcy widząc merytorycznego, otwartego partnera, angażują się w proces edukacyjny. Istotną rolę odgrywa tutaj Europejski Fundusz Społeczny Plus, od finansowania praktyk, wymian edukacyjnych, aż do budowania i doposażenia pracowni.
Chciałem tutaj zwrócić uwagę Komisji Europejskiej, aby planując nową politykę spójności, wzięła pod uwagę konieczność zapewnienia jak największego i jak najszerszego cross-financingu dla EFS Plus.